Das Notfallzentrum für Kinder und Jugendliche engagiert sich in Innovation in der medizinischen Aus- und Weiterbildung.

Blended Learning mit Virtuellen Patienten ist ein wirksames Lerninstrument, da es ein praxisnahes, interaktives und standardisiertes Lernen in einer sicheren Umgebung ermöglicht. Virtuelle Patienten für pädiatrische Notfallsituationen wurden erstmals 2019 im Blockpraktikum von Medizinstudierenden der Universität Bern erfolgreich implementiert, unterstützt durch die Förderung Innovativer Lehre (FIL) der Universität Bern.
Das Projekt wurde mehrheitlich von den Studierenden als «bestes teaching Projekt des gesamten Blockpraktikums im Medizinstudium» bewertet.